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Perturbação do espectro do autismo na escola: estratégias e boas práticas para pessoal não docente turma T1

Apresentação

A perturbação do espectro do autismo (PEA), abrange uma variedade de condições que afetam o desenvolvimento, a comunicação e a interação social. Com a crescente inclusão de crianças com PEA em contextos educativos, é essencial que os Assistentes Operacionais e Técnicos de Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF) e Componente de Apoio à Família (CAF) possuam competências adequadas para apoiar estes alunos de forma eficaz e sensível. Com o recurso a uma abordagem prática, sensível e participativa, pretende-se apetrechar a população alvo com ferramentas e estratégias de modo a desempenharem, de forma mais eficaz e confiante, a sua intervenção e apoio junto destes alunos.

Destinatários

Assistentes Operacionais e Técnicos de Atividades de Animação e Apoio à Família e da componente de Apoio à Família

Objetivos

- Compreender a Perturbação do Espetro do Autismo (PEA); - Reforçar a importância do papel dos formandos ao nível da inclusão destes alunos no ambiente escolar; - Informar sobre os sinais de alerta (desconforto/ansiedade) e sobre as formas de agir; - Promover a Inclusão capacitando estes agentes educativos relativamente à gestão de comportamentos, rotinas e organização, garantindo um desenvolvimento equitativo; - Fomentar uma atitude de empatia e compreensão em relação às necessidades e potencialidades dos alunos com PEA; - Fomentar a colaboração, incentivando o trabalho em equipa.

Conteúdos

- O que é a PEA; - Principais características (dificuldade de comunicação, interação social e comportamentos repetitivos); - Comunicação e interação social: estratégias para facilitar a comunicação e a interação; - Sinais de alerta (desconforto/ansiedade) e estratégias de apoio; - Inclusão escolar: gestão de comportamentos, rotinas e organização; - Valorização do trabalho colaborativo e de equipa para alcançar os melhores resultados, quer internamente, entre os elementos do pessoal não docente, quer entre estes e os docentes, os pais e outros profissionais.

Anexo(s)

Cartaz

Formador

Alexandrina Maria Duarte de Oliveira

Marlene Gonçalves Alvelos

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 03-03-2025 (Segunda-feira) 09:00 - 12:00 3:00 Presencial
Início: 03-03-2025
Fim: 03-03-2025
Acreditação: PND-AFCD_01-2024/25
Modalidade: Outro
Pessoal: Não docente
Regime: Presencial
Duração: 3 h
Local: Escola Secundária da Gafanha da Nazaré